رتبه بندی مدارس غیردولتی – خبرگزاری مهر از ایران و جهان



گزارش کردن خبرگزاری مهراحمد محمودزاده با تسلیت ایام سوگواری و شهادت حضرت فاطمه (س)س)گفت: آن را خواست خدا از برکات و فیوضات این ایام گرانقدر استفاده کنیم و پیرو واقعی ائمه اطهار و اهل بیت پیامبر اعظم باشیم.ن) بودن

وی با اشاره به اینکه متأسفانه بیشترین انرژی در آموزش و پرورش صرف آماده سازی فضا، نیروی انسانی، تجهیزات و اعتبارات می شود، بیان کرد: رسالت اصلی ما در آموزش و پرورش بخش نرم افزاری و کیفی فعالیت آموزشی است. کوچک باید به آموزش توجه جدی تری شود.

محمودزاده با تاکید بر اینکه نباید از جریان پرشتاب علم و فناوری در دنیا عقب بمانیم، تصریح کرد: شاخص های مدارس نمونه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش باید با نگاه تخصصی به مدارس معرفی و جهت گیری مناسب در آن صورت گیرد. این جهت .

معاون وزیر آموزش و پرورش تدوین نقشه راه دقیق و مدون در این راستا را ضروری دانست و افزود: مدارس نمونه تراز بخشی از اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است و در کنار آن فضا، بستر مادی منابع انسانی و مدیریت باید در راستای سند باشد.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی با اشاره به اینکه رتبه‌بندی مدارس غیردولتی نیز یکی از موضوعاتی است که می‌توان در مسیر مدارس قرار داد. مسیر تحول بنیادین آموزش و پرورش و آموزش و پرورش گفت: اجرای شاخص های مدارس در سطح و جهت دریافت می کنم بنابراین می تواند در رتبه بندی مدارس غیردولتی موثر باشد.

وی با اشاره به اینکه تمام پیشرفت های به دست آمده در کشور بخش بزرگی از آن مرهون تربیتی است که در مدرسه شکل گرفته است، یادآور شد: نباید از اقدامات خوب انجام شده در آموزش و پرورش غافل شد، البته انتظارات و توقعات از آموزش و پرورش را نیز نادیده گرفت. آموزش و پرورش بسیار بالاست و از این رو بیشتر کاستی ها و کاستی های آن در نظر گرفته می شود.

لازم به ذکر است کریمیان مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران در این دیدار با قدردانی از خدمات ارزنده برخی مدارس غیردولتی اظهار داشت: بسیاری از مدارس غیردولتی خیلی زودتر از تحول بنیادین مسیر تحول را در درون خود آغاز کرده اند. سند آموزش و پرورش هستند و در مسیر مدارس مدل در سطح سند تبدیل قرار می گیرد هستند.