گزارش کردن خبرگزاری مهرمحسن زارعی در نشست مشترک با دبیرخانه ملی سنجش و ارزشیابی یادگیری دانش آموزان با بیان اینکه ارزشیابی رویکرد اصلی یادگیری در فرآیند آموزشی است، گفت: گسترش سواد ارزشیابی در بین همه معلمان باید در دستور کار قرار گیرد و در این امر در در این راستا با همکاری دانشگاه علامه بسته های آموزشی بر اساس راهنمای عملی و تحلیل نتایج امتحانات نهایی تدوین شده است.
رئیس مرکز سنجش و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش افزود: شایستگی سنجی و توجه به یادگیری عمیق دانش آموزان در مقاطع ابتدایی و متوسطه یکی از نیازهای تحول روش های آموزشی است. ارزشیابی و ارزشیابی اهرم هایی برای اصلاح فرآیند یاددهی و یادگیری است و نیاز به ارتقای سواد ارزشیابی معلمان و توانمندسازی معلمان وجود دارد.
وی افزود: انتشار سواد سنجش در بین تمامی معلمان باید در دستور کار دبیرخانه قرار گیرد و در این راستا با همکاری دانشگاه علامه طباطبایی تهیه بسته های آموزشی بر اساس راهنمای عملی و تجزیه و تحلیل نتایج نهایی انجام شود. امتحانات تنظیم می شود.
در این جلسه رئیس دبیرخانه نیز گزارشی از اقدامات و فعالیت های انجام شده ارائه کرد و رئیس مرکز سنجش و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با قدردانی از زحمات اعضای دبیرخانه بر نقش آفرینی تاکید کرد. دبیرخانه در توانمندسازی معلمان با رویکردهای نوین گفت: ارزشیابی مبتنی بر شایستگی و توجه به مطالعه عمیق دانش آموزان در مقاطع ابتدایی و متوسطه اول یکی از نیازهای تحول روش های آموزشی است.
همچنین در این نشست استان سمنان به عنوان میزبان دومین همایش ملی سنجش کلاسی و دومین جشنواره تجربیات و ایده های سنجش کلاسی انتخاب شد و مقرر شد با همکاری دانشگاه علامه طباطبایی سمنان هماهنگی های لازم انجام شود. دانشگاه و دانشگاه فرهنگیان جهت برگزاری بهینه همایش.
