گزارش کردن خبرگزاری مهر به گزارش شورای عالی انقلاب فرهنگی، حجت الاسلام و المسلمین عبدالحسین خسروپنا، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در همایش مدیریت و سیاست گذاری نظام آموزش و پرورش با اشاره به چالش ها و ضرورت اصلاحات. در نظام آموزشی، از میان چهار اولویت اصلی ارتقای وضعیت آموزش و پرورش در کشور صحبت می‌کند.
وی با گرامیداشت یاد و خاطره همه شهدای آموزش و پرورش اعم از معلمان، کارکنان و دانش آموزان جانباخته و بویژه شهیدان رجایی و باهنر، بر اهمیت این دیدار و تلاش برای برگزاری آن تاکید کرد.
وی ضمن تقدیر از وزیر آموزش و پرورش، رئیس دانشگاه فرهنگیان، دبیر همایش و تمامی معلمان و معلمان حاضر در جلسه، از معلمان و مدیران مدارس ابتدایی، راهنمایی و متوسطه شهرستان دزفول یاد کرد. درس خواند و درگذشت برخی از آنان ابراز تاسف کرد و برای معلمان زنده آرزوی سلامتی کرد.
موفقیت نظام آموزشی پس از انقلاب
استاد خسروپنا با استناد به الفاظ مقام معظم رهبری که در این جلسه نمایش داده شد، تصریح کرد: آیا نظام آموزشی ما بعد از انقلاب موفق است یا خیر؟ نتیجه آموزش ما در کشور از این جلسات و حضور وزرای آموزش و پرورش به وضوح قابل مشاهده است. دستاوردهایی چون حضور معلمان و دانش آموزان در دوران دفاع مقدس و مدافعان حرم و پیشرفت علمی کشور نشان می دهد که این دستاوردها نه تنها در دانشگاه ها نمایان است، بلکه در نظام آموزشی مستمر و پایدار است. . .
وی به برگزاری اردوهای جهادی اشاره کرد و افزود: سال گذشته بیش از یک میلیون مرتد داشتیم که 60 درصد آن ها دانشجو بودند. در اربعین نیز همین روند مشاهده می شود.
دبير شوراي عالي انقلاب فرهنگي خواستار ديدن توانايي‌هاي مثبت و مؤثر آموزش و پرورش و توجه به زحمات گذشته و حال مديران و معلمان شد و همچنين پيشنهاد كرد كه اين تجربه در قالب مستندهاي آموزشي و آموزشي منتشر شود. به سایر مدیران منتقل شد.
وضعیت فعلی نظام آموزشی ناکافی است
استاد خسروپناه در پاسخ به این سوال که وضعیت کنونی نظام آموزشی کفایت می کند، گفت: وضعیت فعلی قطعا کافی نیست و با وضعیت مطلوب فاصله داریم. شورای انقلاب فرهنگی پس از دو جلسه پژوهشی، چهار اولویت را برای آموزش و پرورش در دولت چهاردهم مطرح کرد که شامل عدالت آموزشی، کیفیت نیروی انسانی، تحول آموزش با توجه به فناوری پیشرفته و تحول در مسائل آموزشی است.
وی افزود: این اولویت ها پس از تحقیقات و مطالعاتی که رصدخانه ما انجام داد مشخص شد و از مجموعه رصدخانه ها استفاده شد. کشور به این چهار اولویت دست یافته است و ما در انقلاب فرهنگی چهارم این اولویت ها را دنبال می کنیم. با کمک شورای عالی آموزش و پرورش و وزارت آموزش و پرورش انشالله این اولویت ها توسط ستاد آموزشی و تربیتی شورا پیگیری می شود.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی تاکید کرد: الگوی مدیریتی ما هرمی نیست که توسط عده ای در شورا تصویب و توسط وزیر اجرا شود، بلکه همه تصمیمات توسط مرجع آموزشی و پس از جمع بندی در ستاد آموزشی اتخاذ می شود. ، در سالن شورای عالی بصیرتی.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به فعال شدن گروه های فنی و تخصصی در استان ها و مشارکت جدی فعالان آموزشی در این جلسه، ابراز امیدواری کرد که این چهار اولویت با جدیت دنبال شود تا یک تحقق واقعی تحول در نظام آموزشی کشور رخ خواهد داد.
چگونگی دستیابی به اهداف نظام آموزشی
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی پس از سخنرانی در همایش مدیریت آموزش و پرورش به راهکارهای عملی برای تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت اشاره و پیشنهاداتی را ارائه کرد.
وی ابتدا تاکید کرد که برای تحقق اهداف نظام آموزشی، تدوین الگوی جامع و مشخص آموزش و پرورش و تکریم معلمان و مربیان ضروری است. تربیت معلم باید با نگاه کل نگر به آموزش، تربیت و احترام همراه باشد. این مدل باید مدون و اجرا شود.
خسروپناه همچنین بر اهمیت الگوی تربیت مربیان و معلمان تاکید کرد و گفت: این الگو تا حد زیادی توسعه یافته است اما اجرای آن نیازمند تلاش بیشتر است.
وی همچنین بر لزوم آموزش مهارت به دانش آموزان تاکید کرد و گفت: مهارت آموزی نه تنها در هنرستان ها بلکه در مدارس دولتی نیز باید در مدارس تشویق شود. راه اندازی کارگاه های مهارت آموزی در مدارس می تواند به این هدف کمک کند.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در ادامه به لزوم به روز رسانی برنامه های درسی اشاره کرد و افزود: برنامه های درسی باید دائماً مورد بازنگری قرار گیرد تا همگام با تغییرات زمانه باشد.
وی همچنین از توزیع عادلانه پایگاه مادی و نیروی انسانی در مدارس خبر داد و اظهار داشت: توزیع عادلانه مادیات در مدارس مناطق مختلف کشور به ویژه شهرها و روستاها بسیار حائز اهمیت است.
پروفسور خسروپناه درباره نحوه تامین منابع مالی برای این اهداف گفت: در حال حاضر آموزش و پرورش باید بیشتر از سوی هلدینگ ها و بخش های اقتصادی حمایت شود. برخی از هلدینگ های موفق باید به طور خاص به تامین مالی آموزش و پرورش کمک کنند. این رویکرد می تواند منبع درآمد ثابتی برای این وزارتخانه باشد.
وی همچنین حضور گسترده خیرین و خانواده ها را در حمایت از نظام آموزشی برشمرد و گفت: خیرین نقش بسیار مهمی در تقویت این نظام دارند و باید از ظرفیت آنها به نحو مطلوب استفاده شود.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در پایان افزود: برای تقویت این تصمیمات استفاده از فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی می تواند مفید باشد. این فناوری می تواند نقش مهمی در ایجاد عدالت آموزشی در مناطق فقیرنشین داشته باشد.
وی سخنان خود را با شعری از یک شاعر ایرانی به پایان رساند و گفت: استاد ما بوی باران می دهیم، در پاییز درس بهار می دهی، یک ساعت از عشق می گویی، یک ساعت دیگر ما ایمان می آموزیم.
در پایان استاد خسروپناه از کلیه شرکت کنندگان و معلمان خواست تا با همت جمعی و مشارکت فعال در تحقق این تصمیمات و تحول نظام آموزشی کشور سهیم باشند.
