گزارش کردن خبرگزاری مهرمسعود مزیکیان صبح امروز (دوشنبه) در نشست «ارزیابی کیفیت آموزشی و مهارت های پایه دانش آموزان» بر لزوم توسعه ساختار، برنامه، مدیریت و منابع آموزش و پرورش به عنوان راهبرد مهم دولت برای تقویت و ارتقای آن تاکید کرد. نظام آموزشی کشور گفت: در معاونت ساختاری باید برای تغییر فضای کلاس ها تلاش کنیم و در این راستا لازم است فضای کلاس و محیط آموزشی متناسب با نیاز طراحی شود. ، وضعیت و اقلیم هر منطقه.
رئیس جمهور همچنین با بیان اینکه به نظر ما کلاس خوب و ایده آل، کلاسی است که دانش آموز محور باشد نه معلم محور که در آن کار گروهی شکل بگیرد و نظام ارزشیابی در آن ساخته شود، توضیح داد: اگر اساس آموزش ما برای دانش‌آموزان است، بر اساس «دانستنی»، محیط‌های آموزشی ما باید برای توانمندسازی دانش‌آموزان و دادن زمینه فعالیت بیشتر به آنها تطبیق داده شود، در این راستا می‌توان از مدل‌های جهانی در استفاده از فضای مجازی، ابزارها و کاربردها استفاده کرد. محیط های آموزشی مختلف
مدیکیان تصریح کرد: تغییر ساختار کلاس بر اساس کار گروهی علاوه بر ایجاد رقابت سالم و رشد علمی همزمان دانش آموزان، مشکل کمبود فضاهای آموزشی را نیز تا حدود زیادی برطرف می کند.
رئیس جمهور همچنین بر لزوم تغییر روش های آموزشی با توجه به اقلیم و شرایط هر شهر و استان تاکید کرد و بر ارتباط بین انگیزه، دانش و مهارت در فضاهای آموزشی تاکید کرد و گفت: گاهی مشاهده می شود که دروسی که به دانش آموزان داده می شود انجام می شود. هیچ ارتباط و تناسبی ندارند. پاسخگوی نیازها و شرایط محل سکونت آنها نیست و در نتیجه در آینده هیچ منفعتی برای آنها نخواهد داشت، بنابراین لازم است کارگروه در برنامه درسی به این مهم بپردازد.
پزشکان همچنین اصول و روش های آموزش مفاهیم دینی به کودکان و نوجوانان را بسیار مهم می دانند و می افزایند: لازم به ذکر است که برای انتقال مفاهیم دینی به دانش آموزان می توان این مفاهیم را به صورت غیر مستقیم و به زبانی که آنها می فهمند، انتقال داد.
رئیس جمهور همچنین با اشاره و بیان میزان تفویض اختیارات به مدیران مدارس و معلمان برای مداخله مؤثر در آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: در این راستا نوع اختیارات قابل تفویض و نحوه تفویض آن به مدیران و معلمان بسیار حائز اهمیت است و نیاز به جدایی دارد. از اعطای هر گونه اختیارات، شرط اصلی نیز نظارت و پاسخگویی است.
رئیس جمهور در ادامه حمایت و حمایت از معلمان را یکی از ارکان اصلی راهبرد تحول دولت در نظام آموزشی کشور برشمرد و افزود: راهبرد و اهداف دولت در نظام آموزشی کشور جز با افزایش تحقق نخواهد یافت. بهره وری و بهره وری، که همچنین مستلزم ایجاد انگیزه در معلمان با حمایت مداوم است.
مدشیان با بیان اینکه بسیاری از اصلاحات در نظام آموزشی کشور نیاز به منابع مالی ندارد، تصریح کرد: در عین حال باید از منابع مسئولیت اجتماعی شرکت ها نیز استفاده کرد. آمار راه های کسب درآمد از طریق آموزش نیز باید در نظر گرفته شود تا منابع مالی این وزارتخانه تقویت شود. همچنین استفاده از مشارکت مردمی از طریق تقویت و اثربخشی بیشتر انجمن اولیا و مربیان در مدارس در این زمینه موثر خواهد بود.
در این جلسه همچنین به دستور رئیس جمهور مقرر شد که مباحث و تصمیمات اتخاذ شده برای تدوین برنامه نهایی تحول در نظام آموزش و پرورش در قالب سمینار در شورای عالی آموزش و پرورش بررسی و در جلسه بعدی ارائه شود. جلسه این شورا برای تصویب
